Convenio Fulbright (ETA): UTEC recibe los servicios de educadores americanos en la enseñanza del inglés

La Universidad de ingeniería y Tecnología (UTEC) tiene como materias obligatorias dentro de su plan de estudios, cuatro cursos de inglés y tiene planificado que para el quinto año, los cursos de todas las carreras serán dictados en ese idioma. Es por ello que se requiere mejorar los estándares en metodologías educativas en lo que se refiere a aprendizaje del idioma inglés con el objetivo de optimizar sus niveles de competitividad internacional. Dentro del programa de becas para americanos existe el programa Profesores Asistentes de Inglés (ETA sigla por su denominación en Inglés). Con el apoyo de este programa, UTEC recibe los servicios de jóvenes educadores americanos especializados en la enseñanza del idioma inglés durante un año académico, gracias a su convenio con Fulbright. Becarios como Kia Johnson tienen como objetivo fortalecer la enseñanza del idioma inglés llevando a cabo actividades tales como: desarrollo de nuevas tecnologías, utilización de materiales innovadores, supervisión y capacitación de profesores para dictar sus cursos en inglés hasta por un máximo de veinticinco (25)  horas semanales.  Durante el resto de su estadía los becarios desarrollan actividades con la comunidad y/o instituciones de la sociedad civil. Para UTEC, el poder contar con la participación de los ETA nativos quienes, además, tienen como base el ser bachilleres con base en ciencias o en ingeniería, es sumamente importante para avanzar y fortalecer los conocimientos del inglés de nuestros alumnos. Si bien es muy importante construir las bases del conocimiento y dominio de un idioma extranjero, luego se tiene que ir construyendo el dominio del idioma con una terminología más adecuada y relacionada a sus carreras, disminuyendo la brecha que existe actualmente y donde no existe programa u oferta de igual alcance en el mercado.Hablamos con Kia Johson sobre las actividades que desempeñará en UTEC como English Teaching Assistant en el marco de este convenio: Siempre he tendido a pensar que es mucho más fácil aprender inglés para un hispanohablante, que aprender español para un anglohablante, ¿estás de acuerdo?En el caso del inglés también creo que es difícil aprenderlo. Tiene sus propias dificultades. Por ejemplo las diferencias entre record (noun) \ˈre-kərd also -ˌkȯrd\  y record (verb) \ri-ˈkȯrd\  (hace la diferencia de sonidos. Ver http://www.merriam-webster.com/dictionary/record). Ese tipo de confusiones lo hace muy difícil. Otra dificultad seria: las vocales. En inglés tenemos nueve, lo cual lo hace bastante complicado, si lo comparas con las 5 vocales bien definidas en el español. Y en relación al Fullbright, ¿cuál es tu papel en UTEC?Fullbright tiene 3 categorías: digamos que yo me centro en dos de ellas por mi propia formación. Inglés e investigación. Enseñando inglés siento que puedo ayudar en una manera muy particular. Soy mucho más joven que un profesor promedio, y en nuestros grupos de conversación podré hablar de cosas que normalmente no se podrían hablar con otros profesores: temas controversiales, otra manera de llegar al inglés. No es una clase, es mucho más divertido que estar metidos en una. ¿Cuánto tiempo te quedas por aquí?Estoy en UTEC hasta diciembre, y me desempeñaré en ella como English Teaching Assistant. Además he estudiado Biología y Química. Creo que aquí yo podría ayudar con el inglés técnico. Yo podría ayudarles a mejorar su inglés y eso les daría más oportunidades en el gran mundo de las ciencias. Esto quizá sea más intenso en el inglés técnico que en el inglés diario, el de todos los días. ¿Cómo aprendiste a hablar español tan bien?Yo sé que es difícil aprender un idioma distinto dentro de tu país, yo asistí en Minnesota a clases de español, pero solamente aprendía leyendo dentro de una clase, se me hacía difícil practicarlo porque todos hablaban el inglés. No hablabas español dentro de la clase, porque aprenderlo era básicamente leer. Aprendes a leer y escribir, pero no hablas. Entonces hablar con mis amigos latinos era importante.¿Qué planes para poner en práctica en UTEC?Plantearía un balance entre el inglés coloquial y le pondría énfasis al inglés técnico, aquel que los chicos necesitan para sus carreras. Una mezcla creo yo. Es necesario que sepan hacer en inglés sus propias investigaciones, para su propia ciencia. Poder hablar en inglés sobre todo tipo de temas. Podemos hacer juegos y hacer otras cosas. Entonces creo que esto es lo que yo puedo hacer aquí en UTEC, ser esa persona, ese amigo con el que puedes hablar sobre cualquier tema en inglés. Como en mi experiencia de vida, he aprendido otro idioma, así puedo ayudar a los demás a que aprendan. Mi idea es organizar grupos de estudio para el aprendizaje de inglés. Grupos de estudio fuera de la clase en  cualquiera de los tres niveles. Básico, Intermedio y Avanzado. Es claro que en el primer nivel es más difícil porque no hay mucho vocabulario ni gramática. Pienso hacer workshop sobre pronunciación, creo que es lo más difícil.Aún no hemos iniciado, recién vamos empezar, pero estoy muy emocionada porque sé que todo saldrá bien.DATOS

• Es natural de Minnesota. 
• Está muy a gusto del Perú.
• Le gusta lo bien que tratan los peruanos a los extranjeros. 
• Disfruta mucho del ceviche y el sol.