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Del 4 al 6 de junio se llevó a cabo en la Universidad de Ingeniería y Tecnología el Polytechnic Summit 2018 (PS2018). Este evento reunió alrededor de 150 participantes entre académicos, profesionales del mundo de la educación y representantes de la industria, interesados en transformar la educación superior para que ésta esté más a tono con los requerimientos y los retos de un mercado laboral marcado por las tecnologías exponenciales en la era del conocimiento.
El Polytechnic Summit presentó los enfoques innovadores que utilizan universidades e institutos técnicos y politécnicos de vanguardia alrededor del mundo para proveer entornos de aprendizaje activos, promover la enseñanza centrada en el estudiante y la innovación educativa. Asimismo, este año, el evento se centró en cuatro área temáticas: (1) Implicancias y desafíos de la educación superior en la era digital; (2) Colaboración entre la industria y la academia; (3) Investigación aplicada y; (4) Diseño, innovación y transdisciplinariedad.
Esta cumbre contó con la presencia de líderes mundiales del sector educación. Carlos Heeren, director ejecutivo de UTEC, inició la cumbre haciendo alusión, en su discurso inaugural, a los problemas de coordinación que existen entre la Universidad, la Industria y los estudiantes y cómo esto afecta a todos los stakeholders. El segundo día de la cumbre, Gary Bertoline, decano del Instituto Politécnico de Purdue, provocó a la audiencia, llevándolos a pensar en la posibilidad de eliminar el sistema de créditos y horas pedagógicas; así como las materias y hasta las carreras universitarias como las entendemos el día de hoy. Phil Long, vicerrector de la Universidad de Austin, llevó a los asistentes a través de un viaje alrededor del mundo y revisó el estado del arte del diseño de espacios interactivos de aprendizaje teniendo en cuenta detalles que normalmente no son considerados, como iluminación, soundscaping, funcionalidad real para el aprendizaje activo, entre otros, e instó a los participantes a reflexionar sobre por qué, si la data está ahí -sobre lo que funciona y lo que no en el mundo de la educación- no se han tomado medidas más radicales.
A continuación, Jaime Saavedra, director de Educación del Banco Mundial, brindó una visión global, pero comprensiva, del estado actual y la prospección de la educación en todo el mundo, tocando puntos relevantes como el rol de la tecnología, la rentabilidad de la educación técnica versus la educación superior, entre otros. Dave Goldberg, presidente de ThreeJoy Associates y organizador del Unconference, puso énfasis en que los cambios en los salones de clase comienzan en la cabeza y los corazones de los docentes y profesionales del mundo de la educación. Finalmente, Patrick Guilfoile, rector de la Universidad de Wisconsin-Stout, junto a Glendalí Rodríguez, rectora asociada de la Universidad de Wisconsin-Stout, cerraron el evento mostrando el enfoque de su institución para brindar una educación propia del siglo 21 y recibieron la posta de parte de UTEC, ya que ellos serán los anfitriones de la próxima edición del evento, a llevarse a cabo del 3 al 5 de junio del 2019.
El objetivo del PS2018 fue despertar nuevas ideas en todos los participantes, además de brindar oportunidades para el establecimiento de redes profesionales entre instituciones líderes a nivel mundial y profesionales de alto nivel.
Cabe resaltar, que el Polytechnic Summit se viene realizando hace 10 años, pero ésta fue la primera vez que se llevó a cabo fuera de los Estados Unidos; por lo que el encargo de fungir de anfitriones, fue una gran responsabilidad y un honor para UTEC.
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